Ostoksilla!

Tänään vierailimme matikan tunnilla kaupassa. Olemme juuri saaneet siivottua erään koulumme varaston, joten kauppa oli mukava pystyttää sinne ja siellä olikin pienissä porukoissa rauhallista tehdä ostoksia. Tällä kertaa kaupasta piti ostaa kaksi tuotetta, toinen hyllystä, joissa hintana oli tasakymmen, toinen hyllystä, jossa hinta oli jotan muuta, esim. 43€.

Näiden tuotteiden yhteishinta piti laskea ja maksuvälineenä eurojen sijasta käytettiin tällä kertaa kymppivälineitä. Näin tämänkin väline tuli oppilaille entistä tutummaksi!

Tässä tarkistetaan onko yhteissumma laskettu oikein. Kaupassa oli aika kallista, nimittäin tämä maustepurkki maksoi 10 ja penaali 9, joten yhteensä kymppivälineillä tuli muodostaa luku 19. Taisi onnistua hienosti, sillä eikös open kädessä ole yksi kymppisauva ja yhdeksän keltaista ykköstä :)

Kymppivälineillä yhteissumman laskemista...

Oli hauska huomata, miten jotkut oppilaat valitsivat niin kalliit tuotteet, jotta yhteissumma meni yli sadan! Ja hienosti nämäkin luvut saatiin välineillä muodostettua, vaikka niitä ei vielä varsinaisesti ole harjoitelleetkaan! :)

Kuinkan paljon mausteet maksoivatkaan?

Matikan tunti oli taas liian lyhyt kauppaleikkiin, joten päätimme jatkaa tätä vielä toistekin!

Suunnitus ja perusliikuntataidot

Syksy aloitettiin liikunnan osalta harjoittelemalla koulun kentällä erilaisia liikkumistapoja, hyppäämistä ja heittämistä. 

Nyt siirrymme liikkumaan pihan ja metsän alueella ja samalla harjoittelemme kartan lukemista ja suunnistamista.

Aloitimme suunnistamassa koulun alueelta otettujen valokuvien mukaan. Lapset juoksivat kuvan osoittamaan paikkaan ja ottivat itsestää ja paikasta selfiet. Sitten juostiin open luokse takaisin ja opettaja tarkasti, että kuva oli otettu oikeasta paikasta.

Seuraavalla kerralla oppilaat saivat kartan, johon oli merkitty paikka, johon rasti piti viedä . Kun kaikki olivat vieneet oman rastinsa, etsittiin kartan avulla muidenkin rastipaikat. 

Matikan kiertopisteillä

Halligalli-peli.

Nopeaa tunnistamista ja yhteenlaskuja. 

Kolmen luvun summa. TässäKIN on kymppiparien osaamisesta paljon hyötyä.

Luku 9,1, 4. = 14. Yksi kysyy, nopein voittaa.

Yhtä monta pullaa vai enemmän? Lasketaan ensin parit ja sitten tutkitaan, montako jäi ilman paria. Vai jäikö?

Oppilaskunta

Meidänkin luokan oppilaat osallistuivat Oppilaskunnan hallituksen äänestämiseen. Omasta loukata ehdolle oli asettanut muutamia oppilaita ja luokassa pidetyn puheen jälkeen kaikki pääsivät äänestämään . Oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa! Onnea valituille oppilaille!

Harjoitellaan!

Open vanhoista kuvavarastoista (kuvat vanhoista Palin- tehtävistä) löytyy kuvia, joista puuttuu keskeltä kaksoiskonsonantti eli riitelevät kirjaimet (esim. kuk-ko) . 😉 Kortissa saattoi myös olla kuva, jossa kaksoiskonsonannttia ei ollutkaan (kaa-li) Oppilaat nappasivat itselleen kuvan ja veivät sen luokassa paikkaan, jossa oli juuri siihen kuuluva kaksoiskonsonantti tai yksittäinen kirjain (K-K tai pelkkä L). Tämän jälkeen teimme samantapaiset tehtävät tehtäväkirjasta. Tehtävässä riitti haastetta etenkin suomea toisena kielenä puhuville lapsille, sillä sanat saattoivat olla vieraita ja kaksoiskonsonantin kuuleminen on hankalaa. Toisaalta, monta vierasta sanaa tuli nyt tutuksi.

PuL-La, keL-Lo, peL-Le

Mieluisa tehtävä oppilaille on se, kun mukaan saa ottaa iPadin. Eräänä päivänä he saivatkin ottaa kameralla kuvan jostakin koulussa olevasta asiasta. Sitten asiasta tultiin luokkaan kirjoittamaan virke. 

" Iso nalle istuu korituolissa ."

Metsässä

Syksyn ensimmäisellä metsäretkellä teimme kepeistä niin pitkän jonon luin ehdimme ennen kuin ope vihelsi pilliin. Oppilaat juoksivat metsässä ja tekivät kovasti yhteistyötä. Tällä kertaa toinen joukko voitti vain muutamalla askeleella. ( Samalla muuten oli hyvä tilaisuus miettiä, miten mittaaminen ulkona onnistuisi)

Retken lopuksi kuunneltiin pätkä kirjasta Konsta tokaluokalla. Hetki oli erittäin rentouttava koko porukalle, kuten kuvasta näkyy. Ja sitten oli eväiden vuoro!

Tältä näytti maisema luokan salapaikassa ensimmäisen retken aikana.

Lukujonotaidot

Lukujonotaitoja harjoitellaan edelleen. Luvut pitää osata luetella eteenpäin ja taaksepäin, kahden, kolmen, neljän ja viiden välein. Kun tämän homman osaa hyvin, osaa jo kertotaulutkin melkein jo ulkoa.

Suomenkielentunnilla

Suomenkielentunnilla luettiin ja etsittiin luettiin sopiva kuva. Tuttua jo ekaluokalta.

Muistipeliä aakkosilla. Tuttua, mutta kertaus on opintojen äiti.

Lue kuvaa, lue tekstiä. Lue itselle tai lue kaverille.

Käsitöitä!

Ensimmäisenä käsityönä teimme linnunpelättimet. Kankaan leikkaaminen ei ollutkaan niin helppoa kuin paperin, mutta lopputuloksista tuli hienot!

Tekemisen meininki!

T

T

Tokaluokka on alkanut jo!

Toinen luokka on aloitettu jo kuukausi sitten tuttuun tapaan touhulla ja tohinalla! Ope seuraa hiukan perässä ja saikin vasta nyt kirjoiteltua tänne, mitä kaikkea olemme ehtineet jo puuhailla....

Ensimmäinen päivä aloitettiin mukavalla kauppaleikillä. Ope toimi myyjänä ja myyjältä sai sitten tulla ostelemaan kaikki uudet oppikirjat ja välineet annetulla summalla rahaa. Kerrallaan sai ostaa vain kaksi tuotetta. Tuotteiden hinta piti siis laskea yhteen, jotta tiesi ettei myyjä huijaa. Tietysti piti olla myös tarkkana, että myyjä antoi rahasta oikein takaisin.

Sen verran myyjällä oli kiire, että kuvaushommiin hän ei ehtinyt! 😉

Toisena päivänä oppilaat saivat etsiä ympäri koulua piilotettuja virkkeitä, joissa oli ehdotuksia erilaisista kesällä tehdyistä jutuista esim. " Söin kesällä jäätelöä". Jos oli tehnyt virkkeessä olevan homman kesällä , piti virke tulla kirjoittamaan omalle paikalle. 

Tämän jälkeen toiminnallisia juttuja on riittänyt muillekin päiville ja viikoille. Kuskataan nyt ensimmäiseksi niitä juttuja, joihin open kamerakännykällä on ehtinyt mukaan.

 Tässä järjestellään kirjainkortit aakkosjärjestykseen.

.

Tässä taas etsittiin erilaisia yhteenlaskuja, jotka sopivat taululla oleviin tuloksiin.

Uusi Kymppi-kirjakin on avattu, vaikka sieltä tehdäänkin tehtäviä opettajien tarkan harkinnan mukaan. Sydänperin etsimisen jälkeen oli helppo homma laskea laskuja omasta kirjasta.

Luokkaa laajennetaan jatkuvasti myös käytävän puolelle. Tässä mietitään lukujonoa aina nollasta sataan asti. Siinä riitti hommaa seuraavallekin ryhmälle...sata on aika paljon!

Mira opettajan luokasta löytyy usein myös pistetyöskentylyn piste. Tässä laskimme kuinka paljon missäkin joukossa on tavaraa. Samalla harjoiteltiin ryhmittäin laskemista. Toisille se on jo helppoa, toiset saavat vielä harjoitella, mutta kaikki ovat edistyneet hurjasti ekaluokasta.

Opettaja on ensimmäisen kuukauden aikana huomannut, että oppilaat ovat kehittyneet monessa asiassa kesän aikana eteenpäin, mutta into oppia uutta on kuitenkin suurta. Se, jos mikä on parasta!