Pääsiäisaskartelut

Pääsiäiseksi askartelimme muutaman jutun kotiinvietäksi.

Ikkunoihimme lenteli perinteisiä silkkipaperinoitia, rairuohot istutettiin tipupurkkeihin ja orrelle laitettiin pirteän väriset kukot istuskelemaan.

Mittaushommia, osa 2

Toisella mittaamista käsittelevällä matikan tunnilla jokainen sai oman pitkän mittanauhan. Tehätävänä oli etsiä luokasta mittanauhan pituisia esineitä ja asioita. Ja niitähän löytyi...

Löydetyt asiat kirjoitettiin taululle kaikkien luettavaksi.

Tässä vaiheessa joku jo keksi kuinka pitkä mittanauha oli ja metrin pituinenhan se oli! Seuraavaksi mietittiin, kuinka monta senttiä yksi metri on... Vastaus löytyi mittanauhasta aika näppärästi ;)

Tämän jälkeen aloimme tutkia metrin mittaa tarkemmin ja huomasimme, että koulussa aiemmin tällä viikolla jaetut viivoittimet olivat pituudeltaan 20 senttimetriä.

Mittaamisessa täytyy olla tarkkana, sillä mitattavan asian reuna tulee laittaa aina viivoittimessa nollan kohdalle... Ja mittaustuloksen loppuun täytyy merkitä tunnus "cm" eli senttimetreistä puhutaan, kun mitataan! Ope näyttää taululla mallia ja oppilaat mittaavat omaa matikan kirjaansa...

Ja niinhän siinä kävi, että tällä tunnilla mittaustulokset olivat kuin olivatkin koko luokalla saman pituisia!

Lopputunnista aikaa kirjan tehtäviin jäi vain vähän, mutta näppärät mittaajamme saivat silti kirjan tehtävät tehtyä ;)

Mittaushommia

Viime päivinä matematiikassa on opiskeltu taas kovasti tutkimalla ja toimimalla. Matikankirjaa on käytettykin vain mittausvälineenä kuten kuvista näkyy...

 Mittaamiseen tutustuttiin ensin siis käyttämällä mittavälineenä omaa kirjaa ja langanpätkää (eri oppilailla eri pituisia lankoja.)

Mitattuja asioita kirjattiin ylös ja samalla vertailtiin mitkä asiat olivat kapeampia ja mitkä leveämpiä. Kirjoitimme tuloksia ylös myös matematiikan kielellä ( < / >)

Taululle kokosimme mittaustuloksia luokan matosta, keltaisen pulpetin leveydestä ja avustajan pöydän leveydestä. Samalla pääsimme ihmettelemään, miksi kummassa tulokset olivat aivan erilaisia....

Opekin pääsi hommiin! Tästä onkin hyvä jatkaa mittaamista oikeilla mittavälineillä. Voi olla, että silloin mittaustuloksetkin ovat keskenään samanlaisia. ;)

Matikan tunnille omat välineet!

Pienenä puutyönä teimme oppilaiden kanssa matematiikan opiskeluun geolaudat. Opettajat olivat ajatelleet, että tässä saattaa mennä hetki aikaa ennen kuin on valmista, mutta mitä vielä. Alla tunnissa kaikki olivat geolautansa naputelleet. Tällä viikolla on toisen ryhmän vuoro ja sitten pääsemme kokeilemaan, mitä ihmettä näillä tehdään.

Laskuperheitä

Kertailimme vielä laskuperhejuttuja ennen pientä matematiikan testiä. Kaikki viittailivat innokkaasti, joten luulemme, että oppi on mennyt perille! 8)

Satuviikko päätettiin satumaisiin juhliin

Satuviikkomme päättyi hienolla tavalla! Lapset esittivät kahdelle muulle luokalle hienot nukketeatteriesitykset Kolme pukkia sekä Kultakutri ja kolme karhua, joita oltiin viikon aikana ryhmissä harjoiteltu. Lapset huomasivat,että esityksen esittäminen olikin aika vaativaa. Samaan aikaan piti muistaa omat vuorosanansa ja liikutella omaa nukkeaan tarinan etenemisen tahdissa. Kaikkien esitykset menivät kuitenkin hienosti!

!

Esityksen jälkeen koitti sitten luokkajuhlat herkkuineen hyvän visuaalisen sadun kera. Olipa hienot satuviikot, vaikka itse sanommekin!

 Ja tottahan hienoja tuotoksiamme piti esitellä myös muulle koulun väelle!

Satuviikko/ Todellinen prinsessa

Satuviikon toiseksi viimeisenä päivänä luettiin satu "Todellinen prinsessa".  Sen jälkeen oppilaat pääsivät taiteilemaan omat prinsessansa tai prinssinsä patjakasojen päälle. Jokainen oppilas liimasi tietenkin herneen patjan alle prinsessan tai prinssin unta häiritsemään.. ;)

Kirjoitimme tietokoneella myös sanoja tai lauseita oppilaiden valitsemista kuvista. Hienoja lauseita tulikin! Ne sitten liimattiin Omat jutut -vihkoon. Vielä pitäisi kuvat värittää.. :)

Satuviikko/ Saapasjalkakissa

Tänään päivän satu nautittiin satumetsässä. Katselimme hieman kevään merkkejä ja sitten kuuntelimme sadun opettajan lukemana omassa metsäpaikassamme. Luonnossa ehdittiin tietysti myös leikkiä ja syödä eväät!

Koulussa taiteilimme sitten oman Saapasjalkakissamme tutustumalla samalla myös vastaväreihin.

Seuraavana päivänä emme ottaneet koko porukalle uutta satua,vaan jokainen sai uuden sadun kummioppilaaltaan, jotka lukivat meille! Yhdessä kummin kanssa myös piirrettiin kuullusta sadusta.

Satuviikko/ Ruma ankanpoikanen

Toinen satuviikko lähti käyntiin liikkumalla oman suosikkisatuhahmon roolissa. Liikuntasalissa oli Ihmemaa, jonne satuhahmo lähti omalle seikkailulle.

Luokassa kuuntelimme taas Papunetin kautta päivän sadun Ruma Ankanpoikanen. Sadun opetuksesta puhuttiin yhdessä ja lapset löysivätkin yhtymäkohtia ihmistenkin elämään.  Tämän jälkeen lapset saivat tavulapun teipillä vatsaansa. Omalle tavulle piti löytää pari/pareja niin, että tavuista muodostui satuun liittyvä sana. Ja lopuksi sanat kirjotettiin sitten taululle. Samalla tuli mietittyä, miten sanat liittyivät satuun.